Описание курса
Обучение по курсу проводится в индивидуальном режиме. Стоимость указана за 1 занятие ( 4 ак. часа). Согласовать количество занятий и время проведения обучения можно с менеджерами нашего центра.
Курсы менеджеров по продажам – интенсивное
обучение техникам и приемам, позволяющим добиваться реального эффекта и
максимальных результатов.
Цель
курса:
- Сформировать четкое понимание специфики
профессии, теоретических основ маркетинга и стимулирования сбыта. - Обучить алгоритму и коммуникативным
приемам ведения результативных переговоров с клиентами, в том числе и с конфликтными.
Помочь выработать стиль делового общения. - Развить навыки эффективного
контроля процесса продаж и стрессоустойчивость.
Аудитория
курса:
- начинающие торговые представители и
агенты; - менеджеры отделов продаж, желающие
повысить уровень профессиональной подготовки; - индивидуальные предприниматели.
Возможно
корпоративное обучение сотрудников отделов продаж по базовой или специально
адаптированной учебной программе. Информация для корпоративных клиентов здесь.
Результат
обучения
Знание:
- форм, стилей и особенностей продаж;
- психологических типов покупателей и
факторов, оказывающих влияние на их поведение; - правовых аспектов взаимоотношений
организации и покупателя; - принципов менеджмента и контроля
процессов обслуживания клиентов.
Владение:
- универсальными приемами налаживания
контакта с потребителем и предотвращения конфликтов; - стилем делового компетентного
общения; - методами контроля стрессовых
ситуаций и снятия психоэмоционального стресса.
Документы
по окончанию курса:
`tdoc` о повышении квалификации
Пройти обучение менеджменту продаж,
позволить себе быть успешным – это просто! Мы поможем вам в полной мере раскрыть
свой потенциал и научиться решать любые профессиональные задачи!
Записывайтесь на Менеджмент эффективных продаж в Москве прямо сейчас!
Франшиза и онлайн-платформы для учебного центра
Даже если вы планируете открыть офлайн учебный центр, то в его программу необходимо добавить и онлайн составляющую, чтобы расширить аудиторию и привлечь новых клиентов. Современные специальные платформы позволяют это сделать легко и почти без вложений.
За небольшую плату вы получите не только все необходимые инструменты для проведения обучения в режиме онлайн, но и возможность получения оплаты и проведения дополнительных продаж. На многих площадках есть бесплатный период для проведения нескольких онлайн семинаров, Вы сможете легко и без вложений оценить эффективность такой формы обучения.
Также для упрощения запуска бизнеса, особенно если вы не работали ранее в этом бизнесе, вам может помочь приобретение франшизы учебного центра. Зачастую компании, которые предлагают франшизы, предоставляют не только уже разработанные курсы, но и клиентов, самостоятельно обеспечивая рекламную деятельность для вашего учебного центра, а также предоставляют юридическое и бухгалтерское сопровождение.
Подведя итог, делаем вывод, что создание учебного центра — это перспективный бизнес, потенциал которого на рынке России только раскрывается. Эффективные методы онлайн обучения могут минимизировать вложения, а привлекаемая аудитория обеспечит хорошую доходность.
Антон Водолазов, бизнес-консультант, кандидат экономических наук Связаться с автором: vodolazov.a@openbusiness.ru(c) www.openbusiness.ru – портал бизнес-планов и руководств по открытию малого бизнеса
27.09.2018
4436 человек изучает этот бизнес сегодня.
За 30 дней этим бизнесом интересовались 185177 раз.
Сохраните статью, чтобы внимательно изучить материал
Тренинги и семинары
* – цена с действующими скидками, рублей.
| Название учебного курса | Базоваяцена, руб | Утро* | День* | Вечер* | Вых.* | Часы / Дни |
| Учет и налогообложение редакционно-издательской деятельности | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Недобросовестные поставщики | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Бухгалтерский учет в некоммерческих организациях | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Иностранные работники: правовые, кадровые, налоговые аспекты | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Учет расходов на рекламу | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Развитие управленческих навыков главного бухгалтера | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Суммовые и курсовые разницы: практика применения норм N 245-ФЗ | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Оптимизация налогообложения и уменьшение страховых взносов: схемы с участием ИП | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Документооборот в бухгалтерии в 2019 году | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.8 занятий |
| Упрощенная система налогообложения с 1 января 2013 года | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Администрирование конфигурации 1С:ЗУП | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Прогрессивные виды оплаты труда | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Налоговые претензии по налогу на прибыль и НДС | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Рабочее время и время отдыха: правовые нормы, отражение в документах | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Выездная налоговая проверка: инструкция по прохождению | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Оптимизация НДС и налога на прибыль для импортеров | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Посреднические договоры: налоговые последствия и минимизация рисков | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Дети в конфигурации 1С: ЗУП | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Детальная настройка форм и отчетов | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Учет кредиторской и дебиторской задолженности | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Главбуху об учете заработной платы | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| НДС и налог на прибыль: новации и сложные вопросы | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Бухгалтерский и налоговый учет: техника исправления ошибок | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Операции с иностранными работниками | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Налоговый агент иностранной организации | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Бухгалтерский и налоговый учет вексельных операций | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Тренинг целеполагание | 6000 | 6000 | 6000 | 6000 | 6000 | 16 час.4 занятий |
| Личностная эффективность | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Целеполагание в управлении | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Искусство эффективных продаж | 42000 | 42000 | 42000 | 42000 | 42000 | 28 час.7 занятий |
| Управление временем (тайм-менеджмент) | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Развитие управленческих навыков | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Изменить жизнь к лучшему | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Мои ограничения | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Понятия жизненного успеха | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Личностный рост и финансовая стратегия | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Стратегия успеха женщины-лидера | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
| Моделирование успешной карьеры | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 12000 | 16 час.4 занятий |
Юридические аспекты создания учебного центра: лицензии, сертификаты, разрешения
Начнем с самого важного момента – нужна ли лицензия для учебного центра. Это сложный вопрос с юридической точки зрения
На практике, данная сфера бизнеса регулируется федеральным законом “Об образовании в Российской Федерации” от 29.12.2012 N 273-ФЗ и федеральным законом “О лицензировании отдельных видов деятельности” от 04.05.2011 N 99-ФЗ. Не смотрите на то, что законы были приняты давно. Ежегодно в них идут дополнения и уточнения, практика их применения, в связи с неоднозначностью формулировок достаточно сложна. Не вдаваясь в юридические сложности, ответим на этот вопрос просто.
Лицензия для учебного центра нужна. Исключением является тот случай, когда преподавание ведет индивидуальный предприниматель лично. Он не имеет права нанимать сотрудников. Как правило, это репетиторская деятельность. Но формат учебного центра, о котором мы говорим в данной статье другой – мы предполагаем создание учебного центра с несколькими преподавателями, работающими на постоянной основе и несколькими учебными программами. В данном случае лицензия обязательна.
Конечно, существуют «законные» варианты обхода этого закона. К одному из них относится, например, схема по которой каждый репетитор заключает отдельный договор с учениками, а учебный центр заключает договор с каждым репетитором или преподавателем на аренду помещения. Вариант неоднозначный с юридической точки зрения. Мы настоятельно не рекомендуем пользоваться таким вариантом без консультации с квалифицированным юристом в вашем регионе, так как действия надзорных органов могут быть совершенно различными.
Поэтому рассмотрим, что нужно для получения лицензии для учебного центра. Все начинается с выбора организационной формы учебного центра. Согласно закону, это может быть образовательные организации и организации, осуществляющие обучение. Образовательные организации представляют собой некоммерческие организации (АНО, НОЧУ, ОЧУДО и прочие). Организации, осуществляющие обучение – это юридические лица или индивидуальные предприниматели, в том числе и с сотрудниками. Мы выберем второй вариант, так как все-таки собираемся осуществлять коммерческую деятельность, да и требования при получении лицензии к ним ниже.
Получение лицензии для организации, осуществляющей обучение, не представляет особой сложности. Не будем останавливаться на этом подробно, в целом схема выглядит следующим образом: получение заключения от Роспотребнадзора и самой лицензии в Департаменте образования. Естественно, для получения этих документов недостаточно просто заявлений, к ним прикладывается еще достаточно большой перечень документов. Данный перечень вы можете получить у сотрудников этих органов. Пошлина за получение лицензии составляет 7500 рублей. Озаботьтесь получением этого перечня заранее, так как существуют особые требования к помещениям для разных типов учебных центров. Например, в детском обучающем центре должно быть, как минимум три туалета: для мальчиков, девочек и для сотрудников. А это можно организовать не в каждом помещении, так что будьте внимательны.
Если же Вы не хотите самостоятельно проходить всю эту процедуру, то вам помогут специализированные организации. Срок получения такой лицензии занимает около трех месяцев, стоимость услуги – от 30 тысяч рублей.
Есть некоторые сложности и по выбору кода ОКВЭД. Основным будет являться код ОКВЭД раздел P «Образование». А вот с выбором подраздела могут быть сложности. Все зависит от многих факторов: продолжительности курсов, формы организации, типа оказываемых услуг. Настоятельно рекомендуем вам в данном вопросе воспользоваться консультацией Росстата или Росстандарта в Вашем регионе, либо обратится в соответствующую юридическую компанию за консультацией. У различных контролирующих органом могут быть претензии по данному вопросу, поэтому лучше заранее уточнить все нюансы.
«Брать деньги с родителей в школах все равно будут»
Фото с сайта old.sntat.ru
В 2016 году Россия заняла 131-е из 176 мест в Индексе восприятия коррупции (ИВК), который каждый год составляет международная организация Transparency International. ИВК рассчитывается ежегодно с 1995 года. Ноль баллов получают страны с самым высоким уровнем восприятия коррупции, 100 – с самым низким. Говорится об «индексе восприятия», потому что оценка выставляется не экспертами, а жителями той или иной страны. Это они выносят окончательный вердикт.
Ситуация в нашей стране была оценена самими россиянами на 29 баллов из 100 возможных.
В 2014 году, во время опроса, проведенного фондом «Общественное мнение», больше половины опрошенных отметили: почти каждый человек возьмет взятку, если ему предложат.
И не удивительно, что этим сугубо российским убеждением (все дают и все берут взятки) охотно пользуются недобросовестные администрации школ.
Сергей Феклин, юрисконсульт, контрактный управляющий гимназии 1544, руководитель юридической клиники Московского государственного педагогического университета, предупреждает, что в некоторых школах деньги с родителей все равно будут собирать.
«Приказ № 336 – это федеральный документ, – говорит Сергей Феклин. – Он адресован регионам России, в которых зачастую не хватает средств на образование. В Москве ситуация иная. Если в Москве какая-то школа решит закупать на средства родителей те вещи, которые перечислены в приказе № 336, директора школы просто уволят. Но я не ручаюсь за ситуацию в некоторых регионах России.
Дело в том, что за неисполнение этого приказа директор школы не несет ответственности. Если он будет требовать с родителей деньги на закупку самых разных вещей, о которых мы уже говорили, он не будет ни уволен, ни оштрафован. Как приказ Минобрнауки РФ, этот документ обязателен к исполнению, но директор школы может его не исполнять: ведь в документе не сказано, что ему будет за нарушение приказа».
Похоже, ничего.
В 2015 году на вопрос ВЦИОМ, есть ли (по их мнению, конечно) коррупция в их населенном пункте, лишь 1% россиян ответили «нет»!
26% отозвались: «коррупция есть, и очень высокая», 33% – ответили: «коррупция высокая», 24% – « у нас коррупция средних размеров».
Стоит ли удивляться, что мамы и папы во всем подозревают коррупцию. Даже в сборах денег на мешки для обуви или на обложки для тетрадей и школьных учебников!
Между собой родители имеют право собирать деньги на что хотят, но сегодня родительские комитеты вынуждены неделями уговаривать мам и пап внести деньги на экскурсию или на детский праздник.
«Родительский комитет и сборы в него – это помощь родителям, а не наоборот, – считает Оксана Лысенкова, руководитель Московского родительского клуба.
– Гораздо удобнее и дешевле закупать тетради, обложки и т.п. коллективно. Сборы в родительский комитет абсолютно добровольные. Любой может отказаться от участия в групповых закупках».
Ее общедоступная группа в «Фейсбуке» помогает московским родителям решать разнообразные проблемы в школах: от организации питания до работы медицинских кабинетов. Оксана Лысенкова уверена, что родители должны реализовать свое право участвовать в управлении школой и тем самым затруднить действия коррупционеров.
В 2015 году 56% россиян честно ответили на вопрос ВЦИОМ, что полностью победить коррупцию в России невозможно. Однако 40% опрошенных посчитали, что общество справится, если будет активно действовать.
Эти 40% объединяются в родительские комитеты и тем самым получают возможность отстаивать права своих детей.
«Родители могут провести собрание, зафиксировать факт создания Совета родителей (законных попечителей) учеников, выбрать его членов и председателя, известить об этом школьную администрацию, передать директору школы документы (например, протокол создания Совета и свои координаты). В этом случае их мнение будет учитываться, – объясняет Анна Вавилова. – Об этом говорит 30 статья закона “Об образовании в РФ”. Родители смогут знакомиться с проектами школьных локальных документов, участвовать в их обсуждении и предварительной оценке и реагировать на стадии их подготовки. Хотя все это еще не значит, что администрация школы согласится с их мнением. Она имеет право утвердить любой школьный локальный акт в собственном варианте».
Формы организации работы учебного центра
В настоящий момент существуют две основные формы организации учебного процесса. Это онлайн и офлайн обучение. От выбора этой формы, или, скорее от того, какая форма будет превалировать в деятельности учебного центра, во многом зависит его организация и принципы функционирования.
Онлайн-обучение (по-английски online или e-learning) представляет собой дистанционное обучение, когда обучение ведется помощью интернета в режиме реального времени с помощью программ для проведения конференций или слушатель просматривает уже записанный видеоматериал.
Офлайн обучение представляет собой классический вид обучения, когда слушатель обучается в учебном классе, как правило в составе группы и тренер или преподаватель напрямую взаимодействует со слушателями.
Рассмотрим, в чем преимущество той и другой формы обучения.
Преимущества онлайн-обучения для учебного центра:
Прежде всего, это экономия расходов на содержание и оборудование помещений для обучения.
Из первого преимущества вытекает второе преимущество: цены на онлайн обучение можно сделать ниже, благодаря экономии затрат, то есть все больше людей смогут воспользоваться вашими обучающими программами.
Используя онлайн-модель обучения, ваш учебный центр может привлекать слушателей со всей страны и даже всего мира, существенно расширяя аудиторию слушателей и, соответственно, свои финансовые потоки без значительного увеличения затрат.
Комфортная среда обучения для слушателей, которые могут обучаться в удобном месте и в удобное время также способствует увеличению аудитории ваших курсов и росту вашей прибыли.
А вот выгод для учебного центра от проведения прямого, офлайн обучения почти нет. Расходы выше, аудитория, которую можно привлечь, меньше. Но существует ряд нюансов. Людям более высокой возрастной категории сложнее обучаться онлайн. Это происходит как из-за сложившейся психологической установки на прямое обучение, так и на недостаточности опыта и знаний при работе с компьютером. Так же следует учесть, что промежуточную проверку знаний тяжело проводить онлайн, особенно итоговые тестирования, по результатам которых выдается документ об окончании курсов. Конечно, такой документ можно предоставлять всем, кто заплатил за курс, но это значительно снизит ценность от прохождения ваших курсов в глазах слушателей. Не следует сбрасывать со счетов тот факт, что при прямом обучении лучше обеспечивается контакт с лектором.
И, наконец, следует учесть, что обучающие курсы дают возможность слушателям приобрести новые контакты, потенциально полезные в деловом плане, что является немаловажным стимулом для прохождения офлайн-курсов многими слушателями.
Таким образом, желательно совмещать плюсы онлайн и офлайн обучения, комбинируя эти формы обучения таким образом, чтобы Ваш учебный центр получал максимальную прибыль.
«Платье должно быть содержимо в чистоте и опрятности…»
Фото с сайта spravzkh.ru
Несколько правил, которые следует помнить, покупая школьную форму или обсуждая вопрос, какой она должна быть:
– Школьная форма – это стиль одежды.
– Она может быть любого цвета и покроя, но должна соответствовать санитарно– эпидемиологическим правилам и нормативам «Гигиенические требования к одежде для детей, подростков и взрослых, товарам детского ассортимента и материалам для изделий (изделиям), контактирующим с кожей человека. СанПиН 2.4.7/1.1.1286-03, утвержденным главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 17 апреля 2003 года № 51.
В некоторых регионах России школы устанавливают требования к трем видам школьной одежды:
– повседневной,
– парадной,
– спортивной.
Если в уставе школы описан только повседневный вариант одежды, парадная и спортивная одежда выбираются по желанию детей и родителей.
– Многие школьные уставы запрещают носить обувь на толстой платформе, туфли на высоком каблуке (более 7 см), футболки с принтами, яркие рубашки с рисунком, брюки с заниженным поясом, колготки ярких цветов с ажурным рисунком. Иногда эти требования не нравятся родителям, но юристы считают их законными.
– Когда будете выбирать школьную одежду, учтите, что стандартная длина юбки для девочек – плюс-минус 5 см от колена (в некоторых школах – до 10 см выше колена).
Иногда в уставах школ упоминается неопределенная мера – «ладонь» («юбка школьницы должна быть на ладонь выше или ниже колена»). Чтобы не столкнуться 1 сентября с сюрпризами, длину юбочек для школьниц лучше согласовывать со школой.
– Из стандартных требований для школьниц: деловой костюм, однотонное платье, сарафан или блуза с юбкой. Брючный костюм должен быть не броским и без отделки. Брюки классического покроя. В одежде делового типа возможны различные варианты полосок и клеток неярких тонов. Прическа школьницы: волосы чистые, ухоженные. Длинные волосы убираются наверх и закалываются.
Одежда для юношей: деловой костюм – двойка или тройка традиционного покроя, сорочка однотонная, галстук. Цвет школьной одежды – синий. Для мальчиков разрешены брюки черного или синего цвета. В некоторых школах выбирают бордовый цвет пиджаков и жилетов в сочетании с клетчатыми юбками или темными брюками. Могут быть и другие варианты, но, как правило, они относятся к дорогим частным школам.
А вот как решался этот вопрос в XIX веке в женской гимназии:
«…Ученицы в праздничные и воскресные дни и накануне их должны посещать богослужения, не опаздывать на молитву, которая начинается за четверть часа до начала первого урока.
…Ученицы обязаны являться в гимназию и находиться вне дома в одежде установленной формы. Положенные для них коричневого цвета платья и черные передники должны быть самого простого фасона, без всякого следования моде. Ношение широких кружевных или шитых гладью воротников, таковых же обшлагов на рукавах платья, замысловатых оборок, и всяких украшений на передниках, равно как и ношение браслетов, колец, брошек, металлических цепей, часов и т.п. как отступление от формы отнюдь не дозволяется.
Всякие подражания моде в отношении волос запрещаются решительно. Волосы должны быть гладко причесаны. Все девицы высших четырех классов и восьмого дополнительного класса не должны стричь волосы. Исключение допускается лишь тогда, когда волосы острижены вследствие болезни, по предписанию врача, свидетельство от которого предоставляется ученицею начальнице гимназии.
Платье должно быть содержимо в полной исправности и чистоте. Ученица всякий раз, прежде выхода из дома, должна осмотреться все ли на ней в надлежащем порядке, не разорвано ли где платье, и все недостатки костюма немедленно исправить».
(Из «Важнейших правил для учениц Мариинской Донской женской гимназии», утвержденных Советом гимназии 14 ноября 1884 года)
Что надо помнить родителям
– В России принят Федеральный закон «Об образовании в РФ» (или 273-ФЗ). Для семей важна статья 3, в которой говорится, что родители и законные представители детей имеют право на участие в управлении образовательными организациями (то есть школами).
– В статье 89 подчеркнуто, что «Управление системой образования осуществляется на принципах… учета общественного мнения и носит государственно-общественный характер».
– А статья 29 напоминает о том, что в школах могут действовать «…педагогический совет, попечительский совет, управляющий совет, наблюдательный совет и другие коллегиальные органы».
